cultureaftercomputation.com

Важно знать роль родителей на каждом этапе роста ребенка. Одно из указаний может исходить из теории социального обучения, инициированной психологом Альбертом Бандурой. По словам Бандуры, важным аспектом процесса обучения ребенка является наблюдение за людьми вокруг него и подражание им. Эта концепция соизмерима с пониманием того, что дети учатся, как губки, впитывая то, что их окружает. Это может быть руководством для родителей, чтобы убедиться, что окружающая их среда является хорошим примером.

Познакомьтесь с теорией социального обучения

В отличие от других теорий развития ребенка, Бандура считает, что дети все еще могут изучать новые вещи, даже если они не делают этого напрямую. Условие состоит в том, чтобы ребенок видел, как это делают другие люди, независимо от среды. Именно здесь вступает в игру социальный элемент: можно изучать новую информацию и поведение, наблюдая, как это делают другие. Теория социальное обучение Этот канадский психолог - ответ на пробелы в других теориях. В этой теории есть 3 основных понятия, а именно:

• Люди могут учиться через наблюдение
• Психическое состояние играет важную роль в процессе обучения
• Изучение чего-либо не гарантирует изменения поведения

Согласно Бандуре, большая часть человеческого поведения изучается путем наблюдений через моделирование. Увидев, как ведут себя другие люди, появится новая концепция, которая считается правильным способом действовать. [[Связанная статья]]

Люди учатся через наблюдение

В истории психологии один из самых известных экспериментов был с куклой по имени Бобо. Дети, участвовавшие в исследовании Бандуры, наблюдали, как взрослые жестоко вели себя по отношению к Бобо. Когда их попросили поиграть в комнате с Бобо, дети начали имитировать агрессивное поведение, как это было показано ранее. Исходя из этого, Бадура выделил 3 основных концепции обучения с наблюдением:

• Прямая модель или живые модели который предполагает, что человек что-то делает
• Символические модели с участием вымышленных или документальных персонажей в книгах, фильмах, телепрограммах и онлайн-СМИ.
• Модель словесной инструкции с описанием и объяснением поведения

То есть теория социального обучения не требует непосредственного участия в какой-либо деятельности. Слушание устных инструкций или инструкций также может быть средством познания новых вещей. Дети могут учиться, читая, слушая или наблюдая за персонажами книг и фильмов. Родителям, которые согласны с этой теорией, конечно, нужно быть осторожным с тем, что видят ваши дети.

Влияние психического состояния

Кроме того, Бандура также подчеркнул, что факторы окружающей среды - не единственные факторы, влияющие на поведение людей. Другие факторы могут исходить изнутри (присущие) ребенку. Психическое состояние и мотивация также определяют, адаптирует ли ребенок свое поведение или нет. Этим внутренним фактором может быть чувство гордости, удовлетворения от достижения определенных целей. Наличие внутреннего мышления и познания поможет связать теорию социального обучения с когнитивной. Сочетание этих двух вещей, названное Бандурой социальной когнитивной теорией.

Обучение не является гарантией изменений

Тогда следующий вопрос к родителям может заключаться в том, когда определять, усвоили ли что-то? Во многих случаях, учится ребенок или нет, можно увидеть сразу же, когда ребенок демонстрирует новое поведение. Пример так же прост, как когда ребенок учится ездить на велосипеде, увидев, как это сделать. Однако иногда результаты этого процесса наблюдения видны не сразу. Это дополняет принцип, согласно которому все, что дети видят прямо или косвенно, не является ключом к изменению их поведения.

Как сделать социальное обучение эффективным

Основываясь на концепции, которую объяснил Бандура, можно предпринять несколько шагов, чтобы обеспечить эффективный процесс обучения. Что-нибудь?

• Внимание

Чтобы учиться, дети должны уделять внимание или внимание. Все, что отвлекает, отрицательно скажется на процессе социального обучения.

• Удержание

Также важна способность сохранять информацию. На это влияет множество факторов, особенно способность усваивать новое.

• Размножение

После того, как вы обратили внимание и затем сохранили его, пора приступить к усвоенным действиям. Это важная роль практики, поэтому поведение будет более отточенным.

• Мотивация

Последним этапом, обеспечивающим плавность процесса обучения, является мотивация имитировать наблюдаемое поведение. Концепция вознаграждения или наказания может быть способом изучения мотивации. Например, видеть, как сверстники получают подарки, когда они приходят на занятия вовремя. Или наоборот, увидев друга, которого наказывают за опоздание на урок. Для родителей, согласных с теорией Бандуры, это может быть справочник о том, как подавать хороший пример своим детям. Это также помогает напомнить родителям о том, что дети должны видеть хорошие примеры. Следовательно, самоэффективность ребенок может проснуться. Конечно, не все увиденное будет подражать детям. Вот где роль родителей в оказании помощи. Если вы хотите узнать больше о наблюдательных способностях детей, спроси врача напрямую в приложении для здоровья семьи SehatQ. Скачать сейчас на Магазин приложений и Google Play.