cultureaftercomputation.com

Вы читали предыдущую статью об идеальном развитии 4-летнего ребенка? Теперь поговорим о развитии детей в возрасте от 5 лет. Ближе к детскому саду дети в возрасте 5 лет оказываются на пороге своего нового мира. Они становятся более предприимчивыми, с энтузиазмом относятся к новым друзьям, новым распорядкам и всевозможным новым идеям. Обычно пятилетние дети очень энергичны и активны. Дети в этом возрасте также могут исследовать окружающий мир. Фактически, в его возрасте он начал иметь возможность спрашивать разрешения, когда он хочет играть. Этот возраст действительно показывает развитие детей, которых начали приглашать к совместной работе, и с которыми можно справиться. Дети в возрасте 5 лет, как правило, более стабильны и независимы. Зная стадии развития 5-летних детей, родители могут помочь поддержать их навыки. Некоторые дети могли овладеть определенными навыками до 5 лет. Но если ваш ребенок еще не освоил его, его все равно можно обучить этому распорядку. Ниже приведены этапы развития идеального 5-летнего ребенка.

Разговорные и коммуникативные навыки

Дети в возрасте от 5 лет могут лучше говорить и общаться. На это указывает способность ребенка:

• Укажите полное имя, адрес и городской номер.
• Говорите четко и используйте 5 предложений.
• Расскажите о событиях полными предложениями.
• Используйте предложения, чтобы назвать время в будущем, например: «В воскресенье я отвезу маму в зоопарк».

Физические и моторные навыки

Чтобы узнать этапы развития 5-летнего ребенка, родители могут посмотреть на навыки своего ребенка, в том числе:

• Может одеваться и раздеваться без посторонней помощи
• Может стоять на одной ноге не менее 10 секунд
• Качайся и карабкайся
• Ешьте вилкой и ложкой
• Может ходить в туалет один

Социальные и эмоциональные навыки

С точки зрения социальных и эмоциональных навыков дети могут:

• Легко подчиняйся правилам
• Делайте многое самостоятельно. Например, вы осмелились пойти купить что-нибудь в магазине по соседству и т. Д.
• Вы знаете разницу полов между мужчинами и женщинами?
• Люблю танцевать, петь или играть
• Хотите порадовать друзей или подражать друзьям

Умственные и мыслительные навыки

Что касается умственных способностей и навыков мышления, дети уже могут делать следующее:

• Рисовать треугольники и другие формы довольно сложно.
• Считаем числа 1-10.
• Знайте, что вы видите каждый день. Например, название еды или предметов интерьера.
• Знайте как минимум 4 цвета.
• Могу написать несколько букв и цифр.

Как поддержать развитие 5-летнего ребенка?

Чтобы поддержать развитие детей в возрасте 5 лет, вы можете помогать детям учиться и играть каждый день, например:

• Дает больше времени, чтобы побегать или поиграть обезьяний бар и качели.
• Дайте простое домашнее задание. Например, убирать игрушки.
• Играйте с друзьями и решайте проблемы, возникающие между ними.
• Может рассказать об инциденте, произошедшем во время игры или в школе.
• Помогите детям заниматься творчеством, например рисовать, делать поделки или поделки из клея, ножниц и бумаги.
• Поговорите со своим ребенком и внимательно слушайте, что он говорит. Спросите их, что им нравится, а что нет, или во что они играли со своими друзьями.
• Расскажите детям о названиях эмоций / чувств, таких как гнев, раздражение, счастье, смущение и т. Д.

Что касается электронного оборудования, такого как телевизоры, сотовые телефоны, компьютеры и планшеты, эксперты рекомендуют сделать следующие предложения:

• Не допускайте попадания техники в спальню вашего ребенка
• Ограничьте использование технологий до 1 часа для качественных программ
• Обсудите с ребенком то, что вы смотрите, и как это применимо к реальному миру.

Когда нужно беспокоиться о развитии 5-летнего ребенка?

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний США (CDC), родителям рекомендуется отвести ребенка к врачу, если к 5 годам с ним произойдет что-либо из этого:

• Невозможно показать эмоции
• Демонстрирует экстремальное поведение (например, необычный страх, агрессию, смущение и грусть)
• Не активен
• Легко отвлекается и с трудом может сосредоточиться на одном занятии в течение 5 минут.
• Не отвечает людям
• Не могу сказать, что реально, а что вымышлено
• Не хочу играть и заниматься делами
• Не могу назвать имя или фамилию
• Не говорить о своей деятельности или опыте
• Не может чистить зубы, принимать душ, сушить руки и надевать одежду без посторонней помощи.
• Утрата способности, которую он умел делать раньше.