Об экспрессивной и восприимчивой речи у детей и возможных проблемах
Вы когда-нибудь слышали термины «восприимчивый и выразительный язык» как способ общения с детьми? Короче говоря, восприимчивый язык - это то, как дети понимают язык, а выразительный язык - это то, как дети используют слова, чтобы выразить себя. В этой статье мы поговорим о применении этих двух языков к детям, о различных потенциальных проблемах, которые могут возникнуть в отношении этих двух языков, а также о решениях, которые вы можете применить к детям.
Узнавайте восприимчивый язык
Восприимчивый язык определяется следующим образом: Вход или ввод с языка, а именно способность понимать устную речь, которую слышат или читают. Например, когда ребенок слышит инструкции по ношению обуви, он может правильно следовать инструкциям. Рецептивные языковые навыки в раннем детстве необходимы для понимания услышанных и прочитанных предложений. Как правило, ребенок понимает язык еще до того, как его произносит.Функция рецептивного языка
Вот некоторые важные функции восприимчивого языка для детей.- Чтобы следовать указаниям и указаниям
- Чтобы понять, что означают жесты или язык тела
- Чтобы ответить на вопросы
- Для идентификации предметов и изображений
- Чтобы понять, что читается
- Чтобы понять историю.
Признание выразительного языка
Определение выразительного языка выход или результат языка, а именно способность выражать желания и потребности детей посредством вербального или невербального общения. Выразительное общение - это способность выражать мысли разумным языком с правильной грамматикой. Пример использования выразительного языка - это когда дети используют правильную структуру слова или предложения, чтобы передать свое значение, например, используя слово «это», чтобы указать на что-то поблизости, и используя «это», чтобы указать на что-то далеко от этого.Выразительная языковая функция
Функция выразительного языка состоит в том, чтобы сообщать или передавать идеи, намерения, желания, потребности, вопросы и делать комментарии правильно и эффективно. Разница между восприимчивым языком и выразительным языком заключается в его функции, в которой выразительный язык используется для передачи смысла или сообщений другим, в то время как рецептивный язык функционирует для понимания и обработки сообщений или информации, полученных детьми от других людей. [[Связанная статья]]Расстройства экспрессивной и рецептивной речи
Когда ребенок не может использовать выразительный или репрессивный язык, соответствующий его возрасту, есть вероятность, что у него будет расстройство, связанное с этими двумя языковыми навыками.- Расстройство рецептивной речи возникает, когда ваш ребенок плохо понимает язык.
- Расстройство экспрессивной речи возникает, когда вашему ребенку трудно устно общаться.
Симптомы расстройств рецептивной и экспрессивной речи
Дети с языковыми расстройствами могут испытывать трудности в социальных или академических ситуациях. Это состояние может вызвать проблемы в поведении ребенка. Ниже приведены некоторые симптомы расстройств экспрессивной и рецептивной речи в раннем детстве. Симптомами расстройства выразительного общения являются:- Трудности складывать слова в предложения или правильно складывать слова
- Трудно подобрать правильные слова при разговоре и использовании таких заменителей, как «ммм».
- Имеет низкий словарный запас или словарный запас по сравнению с другими детьми его возраста.
- Использование слов вне контекста.
- Использование неправильной грамматики.
- Проблемы с пониманием того, что говорят другие люди.
- Сложность понимания и следования указаниям и инструкциям, которые обычно могут выполняться детьми его возраста.
- Трудности организовать мысли, чтобы говорить или писать.
Другие признаки языковых расстройств, на которые следует обратить внимание
Не все дети развиваются одинаково. Однако вы должны знать о нескольких состояниях, которые могут быть признаком языкового расстройства у детей.- Не используйте жесты или жесты в возрасте 12 месяцев.
- В 15 месяцев не употребляла ни слова.
- Для общения предпочитает делать жесты, а не говорить, с трудом подражает звукам и понимает простые словесные запросы после 18 месяцев.
- Может только имитировать речь и не произносит фразы спонтанно, не использует устную речь в большей степени, чем ему необходимы, не может следовать простым указаниям и имеет необычный тон голоса в 2-летнем возрасте.
